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タイトル「Unlike water」はビデオ・アートの先駆者の一人、ナムジュン・パイクの 「誰もTVに金を払おうなんて思わない。TVは水のようなもの。見たければ、ちょっと蛇口をひねるようにつけ、また消せばいい。みんなビデオを一度か二度は見たがるだろうが、わざわざ所有しようとは思わない。ビデオ・アートの制作をしていると、本当に水に流してしまうようなものなんだ。いい投資にはならないしね。みんながアートを買うのは、本質的な価値のためではあるけれど、税金逃れのためでもあるわけでしょう？ビデオ・アートは美術界のこういう所にはあてはまらない。だからビデオ・アーティストはここ当分貧乏なままじゃないかな。」という発言にインスピレーションを受けて付けた。 | |||
| なぜビデオ・アートか？ ８０年代にビデオ・アートの先駆者の一人であるパイクは、上記のように、ビデオ・アートが美術界で特異なものであると指摘している。しかし、およそ２０年経った現代において、映像を使った美術作品は珍しいものではない。それは、映像メディアが我々にとって、より身近なものへと変化したのが一つの理由である。そこで、日常誰もが消費するように変化した映像メディアと、アートの関係に注目した。 なぜ教室か？ 大学の教室は講義をするために作られ、資料を視聴するためにAV機材が用意されている。つまり、ビデオ・アートを再生できる。ビデオ・アートは、それが流される空間そのものを作品に変える力を持っている。この企画では、インスタレーションとしてでもなく、展覧会としてでもなく、作品を鑑賞することによって、今までとは違う視点で作品を見ることができる。 なぜアーティストを呼ぶのか？ |
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